Página 42 - Revista Hall 41ª Edição - Fevereiro de 2015

O EMPRESÁRIO BRASILEIRO JÁ ENTENDE
O “DESIGN” COMO PARTE DO PROCESSO
DE PRODUÇÃO E, CONSEQUENTEMENTE,
COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA
OS NEGÓCIOS?
Ainda não plenamente. Alguns empresários estão mais
sensibilizados, outros menos. Percebe-se também uma
diferença em relação aos diferentes setores produtivos. Em
estudo recente que realizamos, do Diagnostico do Design
Brasileiro, há um destaque para o setor de Cerâmica,
com uso estratégico do design, seguido pelos setores
de Calçados, Têxtil e Mobiliário que tem usado design,
mas de forma mais pontual, em geral voltado à estética
final do produto, o que não impacta efetivamente em
competitividade para uma indústria.
Na outra ponta estão os setores médico-odonto-hospitalar
e máquinas e equipamento que apresentaram o menor
uso e compreensão do design. Estes últimos são setores
estratégicos, de grande potencial em que o design faria
grande diferença, no entanto, mesmo exportando, estas
indústrias não estão investindo em design por não
compreenderem sua aplicação. Além disso, muitos ainda
vem o design como custo ao invés de perceber que trata-se
de investimento, uma vez que impacta no processo dos
produtos, no custo do produto, no uso de materiais e gera
valor agregado. O design pode reduzir custos de produtos e
ampliar a margem de lucro. Atuando há 14 anos nesta área,
já sensibilizamos muitos empresários em todo o Brasil, mas
ainda assim, há muito que fazer.
AS ESCOLAS DE DESIGN AUMENTARAM
CONSIDERAVELMENTE NOS ÚLTIMOS
ANOS. O FOCO DAS ESCOLAS, NA TEORIA
E NA PRÁTICA, ESTÁ DE ACORDO COM AS
NECESSIDADES DOMERCADO? ESTAMOS
CRIANDO PROFISSIONAIS “COMPLETOS”
OU “ESPECIALISTAS”, QUE UTILIZAM SEUS
CONHECIMENTOS COM PERFEIÇÃOMAS
PERDERAMO FOCO NO “DESIGN
COMO SOLUÇÃO”?
Sim, hoje temos 538 cursos de graduação em design no
Brasil em 267 instituições de ensino superior. Todos os
anos 13,6 mil estudantes de design se formam para atuar
no mercado de design, mas infelizmente nem todos
conseguem. O que se percebe muitas vezes é que os
alunos saem da universidade com conhecimento teórico,
mas pouquíssima experiência prática, fator essencial
no segmento de design onde, em geral, é necessário
aprender no “chão de fábrica” o que representa de fato
o desenvolvimento de um produto industrial. A relação
universidade-empresa no Brasil ainda é muito insipiente
e muitas vezes os alunos fazem os estágios obrigatórios
e se dão por satisfeitos. Os estágios são necessários
porque representam conhecimento complementar para o
desenvolvimento de cada um e o estreitamento da relação
universidade-empresa poderia ampliar as oportunidades
dos alunos em desenvolver de fato o conhecimento prático.
Os melhores profissionais são aqueles que buscaram
compor seus currículos com estágios em indústrias e
escritórios de design.
¿EL EMPRESARIO BRASILEÑO YA ENTIENDE
EL “DISEÑO” COMO PARTE DEL PROCESO
DE PRODUCCIÓN Y, CONSECUENTEMENTE,
COMO HERRAMIENTA ESTRATÉGICA PARA
LOS NEGOCIOS?
Aún no plenamente. Algunos empresarios están más
sensibilizados, otros menos. Se observa también una
diferencia con relación a los variados sectores productivos.
En estudio reciente que realizamos, del Diagnóstico del
Diseño Brasileño, hay un destaque para el sector de
Cerámica, con uso estratégico del diseño, seguido por los
sectores de Calzados, Textil y Mobiliario que vienen usando
diseño, pero de un modo más puntual, por lo general
pensado para la estética final del producto, lo que no
impacta efectivamente en competitividad para una industria.
En la otra punta, están los sectores médico-odonto-
hospitalario y máquinas y equipos que presentaron el menor
uso y comprensión del diseño. Estos últimos son sectores
estratégicos, de gran potencial en los cuales el diseño haría
gran diferencia, pero, a pesar de exportar, esas industrias
no están invirtiendo en diseño porque no entienden su
aplicación. Además, muchos aún ven el diseño como costo,
en lugar de darse cuenta de que se trata de inversión, una
vez que impacta en el proceso de los productos, en el costo
del producto, en el uso de materiales y genera valor añadido.
El diseño puede reducir costos de productos y ampliar el
margen de ganancia. Actuando hace 14 años en esta área,
ya hemos sensibilizado a muchos empresarios en todo Brasil,
pero aún así, hay mucho que hacer.
LAS ELECCIONES DEL DISEÑO AUMENTARON
CONSIDERABLEMENTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS.
¿EL ENFOQUE DE LAS ELECCIONES, EN LA
TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA, ESTÁ DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DEL MERCADO?
¿ESTAMOS CREANDO A PROFESIONALES
“COMPLETOS” O “ESPECIALISTAS”, QUE
UTILIZAN SUS CONOCIMIENTOS CON
PERFECCIÓN, PERO PERDIERON EL ENFOQUE
EN EL “DISEÑO COMO SOLUCIÓN”?
Sí, hoy tenemos 538 cursos de graduación en diseño en Brasil
en 267 instituciones de enseñanza superior. Todos los años,
13,6 estudiantes de diseño se gradúan para actuar en el
mercado de diseño, pero, desafortunadamente, no todos lo
logran. Lo que se observa muchas veces es que los alumnos
salen de la universidad con conocimiento teórico, pero
poquísima experiencia práctica, factor esencial en el sector
de diseño donde, por lo general, es necesario aprender en el
“área de fabricación” lo que representa de hecho el desarrollo
de un producto industrial. La relación universidad-empresa
en Brasil aún es muy insipiente y muchas veces los alumnos
hacen pasantías obligatorias y se dan por satisfechos. Los
pasantes son necesarios porque representan conocimiento
complementario para el desarrollo de cada uno, y el
estrechamiento de la relación universidad-empresa podría
ampliar las oportunidades de los alumnos en desarrollar de
hecho el conocimiento práctico. Los mejores profesionales
son aquellos que han buscado componer sus currículos con
pasantías en industrias y oficinas de diseño.
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